山东师大实验室管理处实验教学硕果累累

时间:2019-05-25 10:44来源:网络整理作者:admin点击:

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    近年来,实验室管理处紧围绕学校改革建设发展的大局,创新理念,开阔思路,坚持以内涵提升与外延拓展并举,软硬结合,有步骤、有重点的建设实验教学创新体系,保持各学科实验教学的协调发展;以深化实验教学改革、不断增强体制创新为动力,实现实验教学改革的可持续发展,我校实验教学创新体系建设稳步推进,并取得了长足的发展。

    一、实验教学示范中心建设成果丰硕

    学校自2003年起,根据国家教育部、山东省教育厅关于高等学校“实验教学示范中心”建设要求,从培养“强素质、宽口径、厚基础、复合型”人才的目的出发,全校实验室打破学院实验室分散设置、“小而全”、资源难以共享的格局和体制,根据学科、专业的性质,合并、重组了分散设置、功能相同或相近的实验室,调整实验室的结构和布局,加强基础学科实验室的改造和建设,构建了以九个基础课实验教学中心(生物学实验教学中心、化学实验教学中心、物理学实验教学中心、现代传播媒体实验教学中心、电工电子实验教学中心、计算机科学实验教学中心、心理学实验教学中心、地理学实验教学中心、化学化工实验教学中心),两个专业技能训练中心(音乐学技能训练中心、美术学技能训练中心),和一个体育理论实验室(运动人体科学实验室)为框架的实验教学结构体系。在原有条件基础上,学校投入专项资金进行中心规划和集中建设,使之能够承担全校相关专业本科生实验教学任务。

    按照统筹发展,重点建设的原则,经过近几年的努力建设,2005年,生物学实验教学示范中心首批被评为省级实验教学示范中心;2007年,化学、现代传播媒体、物理学实验教学示范中心被确定为省级实验教学示范中心;2008年,心理学、计算机科学实验教学示范中心又被授予“省级实验教学示范中心”称号。截至2008年,我校已拥有六个“省级实验教学示范中心”,省级实验教学示范中心的数量名列省属高校首位。2007年,化学实验教学示范中心申报国家级示范中心,实验室管理处、化学院周密协调,密切配合,充分论证,认真准备,顺利通过国家级实验教学示范中心评审,被评为国家级实验教学示范中心建设单位。这是我校首个国家级实验教学示范中心,也是我省首个化学专业的国家级实验教学示范中心,标志着我校实验室建设和实验教学管理工作方面取得了突破性的进展。

    目前,我校已建立了辐射面广、规模化程度高实验教学中心集群,推动了各专业实验教学工作的全面、有效开展。除1个国家级实验教学示范中心,6个山东省高等学校实验教学示范中心以外,学校还拥有教育部重点实验室1个(分子与纳米探针实验室),工程研究中心1个(农药医药中间体清洁生产工程研究中心),中央与地方共建高校基础实验室4个(化学基础实验室、生物学基础实验室、物理学基础实验室、电工电子基础实验室),中央与地方共建高校特色优势学科实验室5个(应用心理学实验室、运动人体科学实验室、分析化学实验室、食品科学实验室、现代教育技术学实验室),山东省“十一五”重点实验室5个(动物抗性生物学实验室、现代光学实验室、分布式计算机软件新技术实验室、精细换血品清洁合成实验室、逆境植物实验室),山东省骨干学科教学实验中心7个。一个集科研、教学于一体,对大学生进行素质教育、创新教育的新的实验教学体系在我校搭建起来。

    二、建立大型仪器共享平台,做好计量认证工作

    我校不断加强相关实验室硬件建设,对基础设施进行升级改造,对部分大型仪器设备进行了重组整合,构建起了全校宏观管理模式下大型精密仪器设备的统筹运行机制及共享平台,提高了大型仪器设备的使用效益。积极拓展大型仪器设备共享服务平台,取得了较好的成绩,学校被济南市科学技术局评为“大型科学仪器设备共享先进集体”。

    学校还依托大型仪器设备共享平台,重组理化分析测试中心,通过了省质量技术监督局的计量认证评审。随着学校通过山东省质量技术监督局《计量认证》和《计量认证合格单位》资质许可,我校在计量技术体系的建立与管理、分析测试能力及测试数据可靠性等方面达到了国家质量技术监督的要求,标志着学校大型精密仪器设备管理工作迈上了一个新的台阶。

    三、以评促建,以评促改,评建结合,重在建设,将本科教学评估成果落在实处

    通过本科教学评估,实验室文化环境建设得到加强。实验室建制与名称进一步规范,科学准确。对800多个实验室标牌、规章制度栏和宣传栏进行了更新替换,实验楼进行了整体环境清洁,校本部实验大楼部分教学实验室破旧台橱、通风管道进行了更换。通过这些文化和环境建设,我校的实验室焕然一新,为学生和教师提供了更加舒适、洁净、具有浓厚文化氛围的实验教学环境,有利于教与学的协调发展。

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