滋兰树蕙竞芳菲——山东师范大学德育工作综述

时间:2019-05-25 10:40来源:网络整理作者:谭闫妮点击:

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引  言

    今年9月,在省委高校工委下发创建德育示范高校的通知后,学校党委高度重视,精心筹划,成立了以党委书记、校长为组长的创建山东德育示范高校工作领导小组,设立创建活动办公室,制定下发了创建德育示范高校的实施方案,进行广泛动员,多次召开协调会,就创建工作做了详细部署和周密安排。结合学习实践科学发展观和纪念改革开放30周年,认真对照德育示范高校的评选标准和要求,对学校的德育工作进行了全面回顾。通过德育示范高校创建活动总结经验,梳理思路,破解难题,以评促建,谋划未来,创建工作取得显著成效。

 

    学校近60年的改革发展,为德育工作水平的提升奠定了坚实基础,德育工作的巨大成绩又不断为学校前进注入新的不竭动力。在办学实践中,我们深刻体会到,学校工作千头万绪,育人是根本,抓好德育工作是学校工作的重中之重,必须坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,抓住一个关键、统筹三个课堂、建构五个体系。

抓住一个关键

    德育是社会主义高等教育的灵魂与核心,是学校教育的重要组成部分。加强和改进德育工作,解决思想认识问题是前提。认识有了高度,行动才有力度。山东师范大学的教育工作者在教育教学实践中深刻体会到,德育工作是关系党和国家未来的希望工程、基础工程和民心工程,是学校工作的第一使命,是学校保持稳定、推进改革、加快发展的有力保证。德育工作与青年学生的成长进步紧密相连,为青年学生的成长成才奠定了坚实的思想基础,提供强大的精神动力,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,确保青年学生沿着正确的方向健康成长。

    山东省委高校工委“三三”工程的成功实施,成为我们做好德育工作的方向标、助推器和智慧库。学校分别于2000年和2003年以优秀成绩顺利通过了省委高校工委的文明校园建设检查评估和德育工作检查评估,尤其是德育评估的开展为进一步增强德育整个效果,提高德育水平,建立和完善有中国特色的社会主义高等学校德育体系起到了巨大的促进作用。

    工作实践中,学校党委和行政高度重视德育工作,始终坚持把培养学生坚定正确的政治方向放在学校工作的首位,把德育体现在学校教育教学的各个环节,贯穿于教学管理服务的全过程。制定了《山东师范大学德育大纲》、《山东师范大学德育“十五”规划》、《山东师范大学德育“十一五”规划》等指导性文件。健全完善了党委决策领导、行政统筹实施、部门督导检查、院系全方位落实的德育工作管理体制,构建了课内与课外相结合、校内与校外相协调、理论与实践相统一的德育体系。全校师生关心德育、支持德育、参与德育,德育工作起点高、品位高、水平高、影响大、效果好。

统筹三个课堂

    高等学校的德育工作是一项系统工程,只有统筹兼顾,加强协调,科学操作,把课堂主渠道、校园文化活动、社会实践活动这“三个课堂”的育人功能有机整合,紧密贯通,整体把握,实现全方位育人,才能从根本上保证德育工作不断得到改进和加强。

    ——充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,着力用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑。课堂教学是高校的基本实践活动,思想政治理论课是学校德育工作的主渠道。长期以来,学校高度重视思想政治理论课建设,努力把思想政治理论课建设成为让“学生满意”、使学生“终生受益”的课程。20世纪80年代,学校就在全省高校中率先开设了大学生思想品德修养课,90年代在全国高校中较早地开设了建设有中国特色社会主义理论课,是山东省最早开设邓小平理论课的学校。学校作为山东省“两课”改革试点单位,在全省高校中发挥了重要的示范作用。进入新世纪,学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进大学生头脑”为主线,不断深化思想政治理论课教育教学改革,坚持用当代马克思主义最新理论成果丰富教学内容,思想政治理论课的吸引力和感染力不断增强。同时,注重发挥我校哲学社会科学学科在思想政治教育中的育人功能,把思想政治教育融入大学生学习成才的各个环节。近年来,根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的要求,学校以教材建设和学科建设为基础,以教师队伍建设为重点,以教学方法创新为关键环节,全面推进思政课建设,教育教学质量明显提高。具体负责大学生公共思想政治理论课教学的社会科学教育学院,现有教师41名,其中具有硕士、博士学位的占67.5%,教学效果评价优秀率均在96%以上。最近,学校召开了思想政治理论课教育教学工作会议,成立了思想政治理论课教育教学研究中心,对加强和改进思想政治理论课的各项工作做了全面部署。

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