山东师大教育学原理入选国家重点(培育)学科

时间:2019-05-24 19:56来源:网络整理作者:晓燕点击:

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    近日,教育部下发了《关于公布国家重点(培育)学科名单的通知》(教研函【2007】6号),我校教育学原理通过评审,成为国家重点(培育)学科,这是我校今年继中国现当代文学被评为国家重点学科之后,在学科建设方面取得的又一成绩。

    国家重点(培育)学科是国家重点学科的重要补充。为进一步促进和带动高等学校的学科建设,完善学科结构和布局,建立一个全面适应创新型国家建设需要的高水平学科体系,满足国家和区域发展对人才和知识的需求,教育部决定在国家重点学科评选的基础上,从申报学科中再择优确定一批水平较高的学科,作为国家重点学科的培育对象。

    教育学原理学科是我校1950年创办之初最早设立的六大学科之一,有着悠久的学术传统,汇聚了章益、傅统先、朗奎第、张尊颂、李家骥等一批从海外归国的知名学者。1981年教育学原理学科获得硕士学位授予权,是全国同类专业最早的硕士授权点之一;1996年被确定为山东省重点建设学科,是山东省“十五”、“十一五”强化建设重点学科;2000年获得博士学位授权点;2006年被批准为山东省“泰山学者”特聘教授设岗学科;是省内唯一一家“山东省教育研究基地”。

    半个多世纪以来,该学科始终以“建设一流队伍,培养一流人才,创造一流成果,提供一流服务”为目标,在章益、傅统先、朗奎第、鲍兆宁、陆有铨、戚万学等知名教育学者的先后主持下,已经成为研究方向明确稳定,研究队伍学历、职称和年龄结构合理,研究成果突出,综合实力较强,总体学术力量、研究能力和研究成果在省内处于领先地位,在国内具有较大影响和良好声誉的学科。道德教育理论与实践、教育哲学研究、课程与教学的理论与实践、基础教育改革与实验等方面形成的特色和优势逐渐得到国内学术界的广泛认可。

    该学科整合科研力量,优化学术队伍,承担并完成了一批重要科研项目,科研成果产生了较大影响。“十五”以来,该学科承担包括国家哲学社会科学国家级重点项目、青年基金项目、教育部人文社科规划重点项目、教育部全国教育科学规划重点项目、省哲学社会科学规划重大项目等在内的省部级以上重点课题36项,出版学术著作26部,发表论文226篇,其中在《教育研究》、《心理学报》、《哲学研究》等国内学科最高级别学术刊物上发表论文24篇。科研成果共获得各类奖励30项,其中教育部人文社科优秀成果二等奖2项,省社科优秀成果奖11项,显示出承担并完成重大科研任务的整体实力。目前,该学科正立足于我国现代化建设的时代背景,参照世界教育发展的总体趋势和基本经验,紧密结合当前社会发展和教育改革中出现的问题和困惑开展系统的基础理论研究和实践研究。

教育学原理成为国家重点(培育)学科,充分展示了我校在学科建设方面取得的显著成绩,必将进一步推动学校学科建设和各项工作的又好又快发展。

 

 

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