山东师范大学学生课外科技创新活动成果丰硕

时间:2019-05-24 19:47来源:网络整理作者:晓燕点击:

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    近日,第十届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛和2007全国大学生电子设计竞赛相继落幕,我校参赛队在两项赛事中喜获佳绩,获得全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项、三等奖1项和全国大学生电子设计竞赛二等奖1项,参赛成绩取得了历史性突破。

    “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动,被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会。自1989年以来,先后有来自内地及港澳台1000多所高校的200万大学生直接或间接参加了此项赛事,涌现出一大批跨世纪创新人才。 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一 ,是当前电子产业领域最具权威性和影响力、实施范围最广的大学生学科竞赛活动,也是目前全国绝大多数设有电子信息类专业高等学校学生的热门赛事。

    近年来,学校坚持把提高学生的创新实践能力作为人才培养的关键环节,采取有效措施,营造氛围,丰富载体,有效推动了大学生课外学术科技创新活动的蓬勃开展。

    ——健全机制,为学生科技创新活动提供有力支撑。一是建立健全培养机制。学校成立了学生课外学术科技活动领导小组,下发了《关于广泛组织开展学生课外学术科技活动的决定》等文件,设立了一批大学生科技创新基地,建立了校、院两级科学技术协会,成立学生学术科技型社团50多个,为大学生开展科技创新活动提供了制度和条件保障。建立健全课内与课外、校内与校外、教师指导与学生自我锻炼相结合的学生创新技能培养机制。一批高学历、高职称、具有较强科研能力的教师主动担任学生的学术科技导师,负责学生科研的选题、立项、研究的开展及成果申报等方面的指导工作,为大学生开展科技创新活动提供了智力支持。二是实行项目竞标立项和科技创新激励机制。对立项项目在配套资金、项目指导、成果评选等方面给予重点扶持;设立大学生科技创新单项奖学金并在学生综合测评体系中单独设立创新能力加分项目,校团委多方筹措资金10万元设立大学生科技创新奖励基金,引导激励学生参与课外学术科技创新活动。

    ——丰富载体,为学生科技创新活动搭建实践平台。一方面,通过举办学术报告会等多种形式,大力营造浓厚的学术文化和科技创新校园氛围。如,校团委会同宣传部、学生处等部门定期组织开展以“新世纪讲坛”为龙头的学术科技报告活动,普及科技创新知识,追踪学术前沿动态,在开阔学生视野、实现文理交融、增强学生人文素养、帮助学生了解科技发展信息等方面发挥了积极作用。社会科学处的“人文社科讲坛”、齐鲁文化研究中心的“齐鲁文化论坛”、政治法律学院的“三士”讲坛、教育科学学院的“博睿讲坛”等,都深受师生欢迎。另一方面,坚持开展系列内容丰富、形式多样的课外科技文化活动和科技竞赛活动,为学生科技创新搭建实践平台。如,以“山东师大之春”为龙头的科技文化节活动、“挑战杯”课外学术作品竞赛、创业计划竞赛、大学生数学建模比赛、电子设计竞赛、齐鲁软件设计大赛等,已成为大学生展示学术科技成果的舞台。另外,注重加强培训培养工作,提升学生的综合素质,为科技创新活动提供充足养分。学校依托共青团21世纪人才培训学院,定期举办团干部岗训班、素质拓展培训班和各项技能大赛,不断深化大学生素质拓展工作,有效促进了学生创新实践技能的提高。如,人才素质培养百优学生大赛、“三个一百”素质教育活动、“早安,师大”晨读计划、教授荐书等活动,已成为广大学生喜闻乐见的品牌项目,形成了第一课堂与第二课堂相互衔接、互为补充、互相促进的实践育人格局。

    ——教学相长,学生科技创新工作成绩斐然。学校调整和修订人才培养方案,将学生的科学研究、科技创新、科技竞赛、研究性社会实践活动纳入实践教学管理体系,积极创造条件,引导鼓励学生参加科学研究和创新活动。学校还出台了《实验室向学生开放暂行办法》,设立了开放实验室专项基金,面向全校学生开放实验项目200多个,大大增加了学生动手实践的机会。广大专任教师以严谨的治学态度和高尚的育人情怀,认真指导学生以自己的科研课题项目为依托,进行综合性、设计性、创新性实验研究,在理论架构、理念创新、实践经验等多方面给学生提供有益的扶持和帮助,使学生的创新实践能力得到锻炼和提升。据不完全统计,近年来,学生直接参与教师课题研究的近1500人次,参加全国“挑战杯”竞赛的作品有一半以上依托的是教师的科研课题。

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